Δεκάδες χιλιάδες παιδιά κινδυνεύουν να μείνουν φέτος εκτός των κοινωνικών δομών, παρότι οι οικογένειές τους πληρούν τα κριτήρια για να λάβουν το πολυπόθητο voucher που εξασφαλίζει θέση στους βρεφονηπιακούς και παιδικούς σταθμούς που συμμετέχουν στο πρόγραμμα του υπουργείου Εργασίας, με την αρμόδια υφυπουργό, Δόμνα Μιχαηλίδου να ψάχνει τρόπους και λύσεις για να αποφευχθεί ένα τέτοιο σενάριο.

Αγχωμένη για το συγκεκριμένο ζήτημα στη Λάρισα ήταν η τοπική βουλευτής της Νέας Δημοκρατίας, Στέλλα Μπίζιου, η οποία κάλεσε στο τηλέφωνο την κ. Μιχαηλίδου και της ζήτησε εξηγήσεις γιατί συμβαίνει αυτό και ακούει... παράπονα επί παραπόνων από γονείς ψηφοφόρους και μή της ΝΔ στο νομό της. «Θα στα εξηγήσω όλα» της είπε ο κ. Μιχαηλίδου, δηλώνοντάς της ότι προσπαθεί να μην μείνει κανένα παιδί εκτός βρεφονηπιακού σταθμού.

Η υφυπουργός ανέλυσε στη Λαρισαία βουλευτή την λογική και την μέθοδο λειτουργίας τόσο των βρεφονηπιακών σταθμών, στους οποίους εντάχθηκαν φέτος 15.000 παιδιά περισσότερα από πέρυσι, όσο και των Κέντρων Δημιουργικής Απασχόλησης (ΚΔΑΠ). Δόθηκε προτεραιότητα στους βρεφονηπιακούς σταθμούς αφού δέσμευσή μας και προσωπική του πρωθυπουργού είναι «κανένα παιδί εκτός βρεφονηπιακών σταθμών».

Φέτος στα ΚΔΑΠ αποφασίστηκε να εφαρμοστεί το σύστημα μοριοδότησης επειδή δέχθηκαν 40.000 περισσότερες αιτήσεις από πέρυσι.

Η ένταση δημιουργήθηκε επειδή τα voucher τα διεκδικούν πολύ περισσότεροι φορείς, δηλαδή δημόσια και ιδιωτικά ΚΔΑΠ, αφού οι Ιδιωτικές δομές αυξήθηκαν φέτος κατά 124%, ήταν 465 και έγιναν 1043, ενώ οι δημοτικές ήταν 424 και γίνανε 690. Πέρυσι τα voucher για ΚΔΑΠ ήταν 72.053 και φέτος 65.619.

Επίσης πέρυσι οι επιτυχείς αιτήσεις ήταν 67.520 (όσα και τα voucher που δόθηκαν), ενώ φέτος ήταν 110.830, σε μεγάλο βαθμό εξαιτίας αυτής της τεράστιας αύξησης των προσφερόμενων θέσεων από τις νέες δομές ΚΔΑΠ. Που σημαίνει ότι η υπερβάλλουσα ζήτηση για voucher που αφορούν ΚΔΑΠ, λόγω της ραγδαίας αύξησης των ιδιωτικών και δημοτικών δομών και των διαθέσιμων θέσεων δεν μπορεί να καλυφθεί χωρίς σημαντική αύξηση στον προϋπολογισμό του προγράμματος.